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   树立分享行为的规则,让宝宝知道分享需要顺序、等待、轮流、平等、合作等规则挑战自我是宝宝最大的能力。 这个年龄段的幼儿,最大的能力就是不断地挑战自我,对未知世界有着强烈的探索精神,总是试图去做他不会做的事,了解他不认识的事物。父母要了解宝宝的这一特点,创造利于宝宝探索的养育环境。........【详细】
   孩子还小的时候,他们没有主见,对家长高度依恋,有时候家长批评完了,他们委屈地哭两声就完事了。到了青春期,独立意识增强,反抗心理开始发挥作用。他们也从自我意识的客观化时期向主观化时期转变,他们对待问题,有了自己的观点,有了自己的主见,于是,开始与家长乃至老师对着干,你说我们不好,........【详细】
   6、引导孩子学会摆脱困境 即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意,也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境,还可以教育孩子学会忍耐,或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托,如参加运动、游戏、聊天等等。 7、创建快乐的家........【详细】
   2、不和孩子讨价还价 制定的合理规定一定要坚决执行,否则,你会逐渐丧失威信,制定的规定也就会徒而无用。 3、吃饭时不要让孩子看电视 这可能是你们家庭唯一聚会的时间,不要让电视破坏了你们家庭成员的关系。 .....【详细】
   孩子没大没小的原因现在的大人们常会如此感叹:孩子的礼貌都去哪里了?孩子这样没大没小怎么行呢?是啊,孩子这样的行为是不是令你忧心伤脑筋呢?那么让我们来看看造成孩子这些行为背后的原因,以及如何教导孩子成为有礼貌、人见人爱的小天使呢?通常孩子出现没大没小或不尊重长辈的原因大约有三种:........【详细】
   3、有的孩子喜欢运动性玩具,比如说:球、车、枪、剑、棍、棒等物。 这些孩子从小好动,经常做出踢、跑、跳等动作,被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大,对内心的情绪不加掩饰,动作就是他们的“言语”,是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具,他的快乐源于活动本身,玩具在其中........【详细】
   方法2:设置环境 环境是最好的老师,按潜能递减原则,当0-3岁孩子的需求与适宜的环境相遇时,会产生极强的吸收能力,也就是说我们的重点不是教,而是为儿童营造丰富的、多变的、适宜的环境,他自然会有神奇的能力,从环境中学到该学的东西。 方法3:记录 用日记来记录,用相机来记录,细心的父........【详细】
   从脑科学上来说,当宝宝看电视时,大脑会因注意力随画面的转移而呈散乱状态,而有些区域如颜色则缺乏抑制力,从而对大脑构造呈现破坏的惯性状态。 如此,电视画面的快速转换会导致孩子注意力不集中,这会使孩子难以集中精力专注于某一件事;看电视也是一种被动经历,会导致孩子形成一种“缺乏活动........【详细】
   10.当他和邻居、老师或警察发生冲突时,家长坚定不移地站在孩子一边,让孩子知道:那些人都是对你不公平的。 后果:他的一生永远都会生活在不公平之中,你信不信? 11.当孩子闯了大祸以后,慎重地声明说:“这点鸡毛蒜皮的小事,未免小题大做了吧?” 后果:别羡慕,别人的孩子为什么都能过着平........【详细】
   ⑸教孩子讲出愤怒的情绪,父母加以适当的疏导。 ⑹如果自己的孩子被打了,父母要勇于批评别人的孩子。否则,我们的宝宝会失去安全感,觉得只有打别人才能保护自己。 ⑺不能双重标准,自己孩子被攻击就没完没了地大吵大闹;自己孩子攻击了别人就无所谓,甚至洋洋得意,这只能给孩子非常坏的影响。........【详细】
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